立式加工中心生產(chǎn)或參觀，可由工人直接與立式加工中心聯(lián)系，充分發(fā)揮工人自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力。

特別是第一次投產(chǎn)生產(chǎn)，工人可分散到一些有關(guān)立式加工中心去搞設(shè)計(jì)研究課題，也可單獨(dú)到立式加工中心去生產(chǎn)，這時(shí)工人已有一定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，能更獨(dú)立地進(jìn)行第一次投產(chǎn)生產(chǎn)和第一次投產(chǎn)設(shè)計(jì)，教師的指導(dǎo)主要是在初始和定期進(jìn)行。教師不需要管的過(guò)死，避免束縛工人創(chuàng)造精神的發(fā)揮。教師在生產(chǎn)中的指導(dǎo)作用在于充分啟發(fā)和培養(yǎng)工人的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造精神，放手讓工人在生產(chǎn)中自我鉆研。初始的引導(dǎo)是很重要的，生產(chǎn)進(jìn)行中可定期檢查、答疑、督促、考核工人生產(chǎn)，及時(shí)解決生產(chǎn)的難題，切不可包辦一切或放任自流。工人在生產(chǎn)中，要模范地遵守立式加工中心勞動(dòng)紀(jì)律、各項(xiàng)規(guī)章制度、尊重立式加工中心工作人員和工人師傅，注意文明禮貌、待人接物;遵守安全技術(shù)和規(guī)定，注意人身和設(shè)備安全。

生產(chǎn)應(yīng)根據(jù)不同階段的主要目的、生產(chǎn)時(shí)間和立式加工中心具體情況制訂相應(yīng)的生產(chǎn)計(jì)劃，使教學(xué)需要和生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。每階段的生產(chǎn)效果應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的考查?？疾榈姆绞娇啥鄻踊?，包括教師提問(wèn)、檢查生產(chǎn)日記、評(píng)閱生產(chǎn)報(bào)告、筆記等。生產(chǎn)結(jié)束前通過(guò)考核，綜合評(píng)定工人生產(chǎn)的成績(jī)。生產(chǎn)成績(jī)可采用五級(jí)記分制:優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。鼓勵(lì)工人認(rèn)真重視，爭(zhēng)取優(yōu)良生產(chǎn)成績(jī)。